CONSTRUCCIÓN DE MOTOR V12 Patelo

El oficio, que importante!!, aquí vemos a Patelo, un mecanico naval gallego, ya jubilado creando motores en miniatura. Un artista. No os lo perdais.

Visita al parque minero de Riotinto

Puentes

Ver todas

Consigue el tuyo

Archivo de fotos de maquetas de puentes

Cuadernillo de 3º ESO Mecanismos

Aquí encuentras el cuadernillo de ejercicios de mecanismos  y mucho más.







CUADERNILLO DE MECANISMOS

Videos del proceso Tecnológico, los procesos de fabricación mecánica en la industria, mecanismos, divertido. Francés/Inglés. Bilingüe.

El proceso tecnológico
Procesos de fabricación mecánica más utilizados a nivel industrial (moldeo, forja, extrusión, laminación, corte, sinterizado, mecanizado, etc.

Video animación de mecanismos. (en Francés) Interesante.

Visita de los alumnos del Cristóbal de Monroy a la central eléctrica de Guillena

Visita de los alumnos del Cristóbal de Monroy a la central eléctrica de Guillena

Central Térmica de Ciclo Combinado Cristóbal de Colón. Huelva  
ENDESA  Generación.

El pasado día 6 de noviembre, los  alumnos de   1º y 2º de Bachillerato  de Ciencias y Tecnología  del IES Cristóbal de Monroy de Alcalá de Guadaíra, visitaron la Central Térmica de Ciclo Combinado  (cogeneración)  “Cristóbal de Colón” de ENDESA en la ciudad de  Huelva, acompañados por los profesores de Tecnología Industrial  Dña. María Jesús Herrera y D. Hilario Díaz.

Alumnos y profesores fueron recibidos por D. Manuel Contreras, Ingeniero de Endesa encargado del Sistema de Control y Seguridad y de las visita a las instalaciones que comenzaron con una exposición en la Sala de Juntas de Endesa, dándonos a conocer la historia, la organización y el funcionamiento de la central  “Cristóbal de Colón”, con proyección de audiovisuales, explicaciones y turnos de preguntas. 

Después de recibir cada alumno su Epi (Equipo de Protección Individual), se pasó a visitar el interior de la central, avisándonos de que estaba en “fase inicial”, con circulación de cargas móviles,  trasiego de obreros y con un funcionamiento de un 30% de su capacidad ya que al día siguiente se pondría operativa a plena potencia.

Durante la visita los alumnos comprobaron como este modelo de  central térmica  genera electricidad mediante la utilización conjunta de un turbogrupo de gas y de un turbogrupo de vapor, lo que significa que para transformar la energía del combustible en electricidad se superponen dos ciclos: El Ciclo de Brayton (turbina de gas) y ciclo de Rankine (turbina de vapor). Para entender el funcionamiento de este tipo de centrales, en primer lugar el aire es comprimido a alta presión en el compresor, pasando a la cámara de combustión donde se mezcla el combustible. A continuación, los gases de combustión, pasan por la turbina de gas donde se expansionan ( alcanzan los 1.400 °C) y su energía calorífica se transforma en energía mecánica, transmitiéndolo al eje-rotor. Los gases salen de la turbina de gas a alta temperatura ( 600 °C) y se llevan a una caldera de recuperación de calor para producir vapor,  teniendo después un ciclo convencional de agua-vapor que se aprovecha en otras turbinas de alta, media y baja presión. Al salir de estas, el vapor se condensa y vuelve a la caldera en forma de agua para comenzar un nuevo ciclo de producción de vapor. Las turbinas están acopladas en un solo eje, y para la condensación se utiliza agua de la Ría del Odiel y del Tinto, que se devuelve a temperaturas inferiores a las marcadas por la normativa de medio ambiente.

La central tiene una potencia de 400 MW y un rendimiento del 56% gracias a este modelo de ciclos. También puede operar a plena carga o cargas parciales, siendo este sistema de cogeneración mas eficiente que el de las convencionales de gas o carbón, al aprovechar el calor de los gases expulsados que llegan a proporcionar 1/3 de la potencia, se reduce la contaminación y se ahorra combustible. Esta central solo se pone en funcionamiento un 10% de los días del año, cuando se necesita satisfacer mucha demanda, y se hace imposible responder con otros modelos de centrales como la eólica, hidráulica, nuclear o  solar.

La visita duro dos horas, recorriendo todas las partes de las instalaciones, desde la turbina de gas y las turbinas de vapor de alta, media y baja presión, pasando entre las conducciones de gases, caldera de recuperación, conductos de vapor, condensadora, líneas de salida del alternador (3 fases) hasta el transformador y la conexión a la red eléctrica española.

De nuevo, felicitar a los alumnos por su buen comportamiento, su alto grado de participación y entrega durante toda la visita y agradecer a Endesa el acercar a nuestros alumnos el conocimiento de este tipo de instalaciones de generación de energía, tan necesaria para el desarrollo de nuestra vida.

Hilario Díaz

Visita Central Térmica de Ciclo Combinado Cristóbal de Colón Huelva

Central Térmica Cristóbal de Colón

Tecnología Aplicada 1º ESO Actividades

Para aquellos alumnos de 1ºESO que no hayan superado el área.
Ayuda

Tecnología Aplicada: Cuadernillos y construcciones del curso

ALUMNOS CON EL ÁREA PENDIENTE. Actividades y ayuda para septiembre

En estos días se colocará en el Blog las tareas y actividades para los alumnos que no han superado el área en junio, así como las indicaciones y ayudas oportunas.
Un saludo
El profesor.

Visita a Málaga Alumnos de 3º ESO Museo automovilístico

Cuadernillo de ejercicios de electricidad 3º ESO

Cuadernillo de ejercicios
EJERCICIOS DE ELECTRICIDAD

ELECTRICIDAD Y ELECTRÓNICA 4º ESO

Los elementos básicos de un circuito electrónico:

• EL CHIP
• EL RELÉ
• EL TRANSISTOR
• EL DIODO
• LDR-TERMISTOR
• EL CONDENSADOR
• RESISTENCIAS-POTENCIÓMETRO
• ELECTRÓNICA BÁSICA

Cuestionario de ejercicios
Ejercicios a realizar en el cuaderno y control

• Apuntes de electrónica analógica 4º ESO
• Apuntes de electrónica digital 

Andalucía blindará enseñanza de tecnología en Secundaria y Bachillerato

Andalucía blindará enseñanza de tecnología en Secundaria y Bachillerato

Hidráulica

     Gracias a Pedro Landín por hacer público este material  didáctico.
web_neumatica/circuitos
y a F. Moya.

Granada Visita al Parque de las Ciencias y al Albaicín. 3º ESO

Video

Video de construcciones

Proyecto-Construcción 4º ESO. Vivienda autosuficiente o Eco-Villa.

Tenéis que realizar el proyecto de un prototipo que sea autosuficiente, utilizando y aplicando los conocimientos que tenéis de instalaciones y de vivienda sostenible y autosuficiente.

La vivienda o instalación rural deberá cubrir al menos las siguientes necesidades:

• 3 dormitorios
• salón-comedor
• 3 baños y un aseo
• cocina
• comedor
• bodega, almacén y cuarto de instalaciones
• garaje
• anexo de invitados, con un dormitorio, baño y estar-cocina americana.
• piscina y jardín.

La superficie construida de vivienda entorno a los 300 m2.

La superficie de parcela de unos 2000 m2.

Podéis hacer planta baja solo o baja y semisótano o  baja y primera, etc. La cubierta puede ser plana, inclinada, etc. 

Las Instalaciones que obligatoriamente debe tener son:

•   Electricidad interior.- (Luz de señalización de fuerza y alumbrado)

•   Electricidad exterior.- Luz de jardín, motores y bomba.

•  Fontanería exterior.- Agua para piscina, deposito, grupo de bombeo con recirculado, riego exterior por microtubo de goteo para invernadero agrícola o muro vertical. (Aplicación solar-pasiva)

•   Red de saneamiento y alcantarillado, con depuración, con utilización para piscina. (Simulado circuito)

• Pequeña placa solar-termica, con deposito de circuito primario y secundario., circuito cerrado e independiente con sonda de temperatura.

•  Molino eólico y campo de placas fotovoltáicas con conexiones en serie que genere energía para iluminar unos diodos led de alumbrado exterior.

al menos un sistema automático de:

• Instalación de alarma con detector de presencia o apertura

• Instalación de sensores de luz o de humedad, o de volumen.

• Instalación de semáforo garaje con apertura de puerta o barrera.

• Instalación de sensor de temperatura con accionamiento de puerta, ventana o ventiladores.

Otros….

La instalación agrícola o ganadera, de igual manera.

Vivienda agrícola-Invernaderos-Huerto. Tendrá abrevaderos para animales, deposito en altura y deposito de superficie.

Tenéis en el Blog mucho material ya subido, trabajos de otros alumnos similares, fotografías, planos y maquetas que podéis utilizar, así como apuntes de viviendas ecológicas, que utilizan sistemas activos y pasivos.

Cualquier otra idea de instalación, aserradero almacén, presa, etc… es válida siempre que disponga de las instalaciones señaladas.

Trabajaremos en equipos. Podéis formar los grupos vosotros. Máximo 2-3 alumnos, dependiendo del proyecto.

El proyecto (Documentación Técnica) se entregará a finales de enero

Ir pensando ideas y buscando información.

¿Qué tiene que tener el Proyecto?:

FASE Nº 1.- DOCUMENTO PROYECTO DE PROTOTIPO DE .................................

1.              Portada

2.              Indice

3.              Objeto del prototipo 

4.              Documentación seleccionada y justificación de la propuesta.

5.              Memoria descriptiva y funcional de la propuesta.

6.              Memoria de materiales y herramientas a utilizar en la fase de construcción.

7.              Esquemas de funcionamiento. 

8.              Presupuesto

9.              Hoja de tareas y procesos.

10.           Hoja de despiece con numeración de planos.

•               Plano nº 1.- en A3 con la vista del prototipo y los croquis pasados a limpio.( Con medidas)

•               Plano nª 2.- en A3 con Planta, alzado y perfil del prototipo. Escala. (Según, que entre todo en el A3) 

•               Plano nº 3.- en A3 Plano de alzado. Escala real. Acotado y con Leyenda de elementos lateral.

•               Plano nº 4.- en A3 Plano de planta. Escala real. Acotado y con leyenda de elementos lateral.

•               Plano nº 5.- en A3 Plano de Instalaciones. Fontanería-saneamiento-electricidad.

•               Plano nº 6.- en A3 Plano de conjunto. Perspectiva. Puede ser a mano alzada y a color.

•               Plano nº 7 y 8.- Despiece.

•               etc.

    11. Conclusión.

     Deberá ir redactado bien a mano con letra clara o en ordenador con un procesador de textos.

Se encarpetará en A4. Los planos se delinearán a lápiz y con la carátula de clase, se doblarán y se meteran en bolsas de plástico dentro del documento.Se pueden hacer los planos con autocad.

No hay límite de hojas.

Horarios del taller.- 4ºD-E

Jueves  6h

Viernes 3h

Horario aula de informática: Lunes 3h

En el segundo trimestre lo construiremos y en el tercero realizaréis el montaje de las instalaciones.

La fecha de entrega es el 22 de enero de 2014.

Un saludo y manos a la obra.

Proyecto-Construcción 3º ESO

miércoles, 17 de diciembre de 2014

Proyecto-Construcción para 3º ESO

Tenéis que realizar el proyecto de un prototipo que tenga una estructura espacial, formada por nudos y barras con forma de triángulos, con uniones fijas bien con triángulos, pentágonos o hexágonos u otro polígono regular que a forma de cartelas una los nudos de las barras o palillos. El prototipo tiene que servir o cumplir una función, como un puente, faro, grúa, noria, puente grúa de nave industrial, portada de recinto ferial, invernadero, tio-vivo, molinos de agua, de viento, automóvil de playa, plataforma-elevadora, juego encadenado de sorpresas, etc... Pero ahí no queda todo, el prototipo tiene que tener algo móvil, debe incorporar algunos mecanismos ( ruedas, engranajes, poleas, ejes, piñón-cremallera, leva, biela-manivela, palancas, tornillo-tuerca, etc...), también debe tener un circuito eléctrico que abra y cierre alguna operación, motriz (motor) y  de encendido y apagado de luces. Podéis incorporar idéas, Ejemplo. Puente Móvil, con semáforo de señalización de abierto y cerrado.

Ir pensando ideas y buscando información.

También podéis ir realizando vuestros primeros bocetos.

Después de Navidades recogeremos los proyectos. Ojo los Proyectos. Documento escrito.

¿Qué tiene que tener el Proyecto?:

FASE Nº 1.- DOCUMENTO PROYECTO DE PROTOTIPO DE .................................

1.             Portada

2.             Indice

3.             Objeto del prototipo 

4.             Documentación seleccionada y justificación de la propuesta.

5.             Memoria descriptiva y funcional de la propuesta.

6.             Memoria de materiales y herramientas a utilizar en la fase de construcción.

7.             Esquemas de funcionamiento. (podéis incorporar el circuito eléctrico, aunque no es necesario en esta fase) 

8.             Presupuesto

9.             Hoja de tareas y procesos.

10.         Hoja de despiece con numeración de planos.

•                Plano nº 1.- en A3 con la vista del prototipo y los croquis pasados a limpio.( Con medidas)

•                Plano nª 2.- en A3 con Planta, alzado y perfil del prototipo. Escala. (Según, que entre todo en el A3) 

•                Plano nº 3.- en A3 Plano de alzado. Escala real. Acotado y con Leyenda de elementos lateral.

•                Plano nº 4.- en A3 Plano de planta. Escala real. Acotado y con leyenda de elementos lateral.

•                Plano nº 5.- en A3 Plano de conjunto. Perspectiva. Puede ser a mano alzada y a color.

    11. Conclusión.

     Deberá ir redactado bien a mano con letra clara o en ordenador con un procesador de textos.

Se encarpetará en A4. Los planos se delinearán a lápiz y con la carátula de clase, se doblarán y se meteran en bolsas de plástico dentro del documento.

No hay límite de hojas.

Lo haréis en grupo. Un número máximo de 2 o 3 personas.

Los Grupos:

3º B.- Tendrán taller los martes  a 5h.

3º C.- Tendrán taller los jueves a 2h.

3º D.- Tendrán taller los viernes a 2h

3º E.- Tendrán taller los martes a 4h

3º F.- Tendrán taller los jueves a 1h

Además tendréis un día a la semana para consultar en el Aula-Taller de informática,  por lo que debéis empezar ya a buscar información sobre el prototipo que propondréis. Se irá corrigiendo en clase a cada grupo las distintas propuestas.

En el segundo trimestre lo construiremos y en el tercero realizaréis el montaje de las instalaciones.

La fecha de entrega del 26  al 30 de enero de 2015.

Un saludo y manos a la obra.

Feliz Navidad a todos

Demostración de manejo de base de datos de radiación fotovoltaica PVGIS de la Comisión Europea

EL agua y el consumo del hogar por Pedro Gamero, Cistian Gavira, Alvaro Segura y Jaime Ramirez de 4E

Isométrico. Plantillas, ejercicios y soluciones, controles de otros años, apuntes.

Pincha para visualizar o descargar los archivos.

Apuntes y ejercicios de Isométrico
Isométricas con dificultad
Examenes de Isométrico de otros años
Lámina 9. Isométricas Solución y Vistas
Plantillas de Isométrico. Láminas

Un saludo
El profesor

Videos

  

El agua en el Instituto.

Vídeo de tecnología: El agua y su consumo en distintos paises

Vídeo-Presentación para Tecnología: La historia del agua

VIDEO https://www.youtube.com/watch?v=UKkIPSz6mlk&feature=youtu.be


Por Samuel, Inmaculada e Iván.

AYUDA A LAS LÁMINAS. Trazados de dibujo. Pentágono dado el lado.Heptágono dado el lado e inscrito.Polígono regular Método general.Elipse

Pentágono Heptágono Poligono Regular Método general Rectángulo Aureo Elipse trazada por haces proyectivos: Elipse por doble afinidad ortogonal: Gracias a Mongge por este material educativo. Para más ejercicios visita la página Web: www.mongge.com/educacion/dibujo-tecnico/ejercicios/

Ejercicios de Excel. Repaso 4º ESO Tecnología 2014-2015

Ejercicios de hoja de cálculo Excel de repaso.

Ejercicios Excel

Material de 1º ESO TECNOLOGÍA APLICADA

Cuadernillo de Ejercicios 1. Tecnología Aplicada 1 Trimestre.

Video de la exposición

Exposición de trabajos realizados durante el curso 2013-2014